Janusz Korczak - profesorul care a fost cu copiii până la sfârșit

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 00:16

Astăzi, 22 iulie, se împlinesc 140 de ani de la nașterea celebrului educator, scriitor și doctor polonez Janusz Korczak. Numele său adevărat era Hersh Henrik Goldschmit, iar pseudonimul sub care acest om a intrat în istorie, a luat inițial pentru el doar pentru a-și semna operele literare cu aceasta. Deși, în primul rând, Korczak nu era încă un scriitor, ci un profesor care are abilități uimitoare de a găsi un limbaj comun cu copiii și de a-i preda altor adulți.

Viitorul mare profesor s-a născut în 1878 la Varșovia, în familia unui avocat. A studiat la un prestigios gimnaziu rus, care se distinge printr-o disciplină foarte strictă - și de la vârsta de cincisprezece ani a fost obligat să încalce regulile adoptate acolo, să fugă de lecții pentru a câștiga bani în plus prin îndrumare și pentru a ajuta la plata tratamentul tatălui său. Dar munca sa nu l-a împiedicat să absolvească cu succes școala și să intre în facultatea de medicină a Universității din Varșovia. La început, a vrut să devină pediatru, totuși, după ce a vizitat orfelinate și spitale în timpul practicii sale, a devenit mai înclinat să devină educator și să crească copii care și-au pierdut părinții și au simțit că nu au nevoie de nimeni.

Doctor, profesor, scriitor …

În paralel cu studiile sale la Facultatea de Medicină, Henrik Goldschmitt a participat la cursuri la așa-numita Universitate Zburătoare - o instituție de învățământ subterană în care au fost susținute în secret secțiuni despre istoria Poloniei și alte subiecte fără nicio cenzură. În plus, în timp ce era încă student, Goldschmit a început să lucreze într-un spital pentru copii, iar vara - în tabere unde se odihneau copiii. În 1905, când se desfășura războiul ruso-japonez, a absolvit universitatea și a mers pe front ca medic militar.

După sfârșitul războiului, a continuat să studieze pedagogia: a vizitat Germania, Franța și Anglia, unde a ascultat prelegeri despre creșterea copiilor și a vizitat orfelinate pentru a vedea „din interior” cum funcționează totul în ele. După ce a câștigat experiență în această chestiune, s-a întors la Varșovia și în 1911 a deschis acolo „Orfelinatul”, un orfelinat pentru copii evrei, în care a început să aplice noi metode de creștere - mai moale decât era acceptat în întreaga lume la acea vreme, mai respectuos în raport cu personalitatea copilului. Dar, în același timp, sunt destul de stricți: respectul față de elevi nu numai că nu înseamnă că au fost răsfățați și că au crescut în condiții de „seră” - dimpotrivă, atitudinea față de copil ca persoană a însemnat că el ar trebui să fie responsabil pentru acțiunile sale și cu siguranță să respecte și îngrijitorii și ceilalți copii.

În acel moment, Janusz Korczak scria cărți de mai bine de zece ani și era mai bine cunoscut publicului larg ca scriitor și nu ca șef al unui orfelinat. Mai târziu, au început să apară lucrările sale științifice despre pedagogie. Colegii adesea le dezaproba - multe dintre ideile lui Korczak în acei ani păreau ciudate și nu se aplicau în practică. Cum este - să comunici cu un copil în același mod în care ai comunica cu un adult? Cum este - să nu ascunzi un copil de viață, să-i permiți să-și asume riscuri uneori, învățând lumea? Astfel de gânduri „sedicioase” din timpul nostru provoacă deseori controverse și chiar la începutul secolului trecut …

Cu toate acestea, practica a arătat că metodele educaționale ale lui Janusz Korczak dau rezultate excelente. Deținuții săi care au crescut și au părăsit orfelinatul, chiar prin viața lor, au rupt stereotipul că „orfelinatele cresc criminali” - toți au primit locuri de muncă, au trăit vieți obișnuite și au întemeiat familii. Și, de fapt, acest lucru nu a fost surprinzător, deoarece în orfelinat erau obișnuiți cu responsabilități încă de la o vârstă fragedă și erau pregătiți pentru maturitate. Mulți binefăcători erau gata să ajute instituția lui Korczak în finanțe, dar el a acceptat doar ajutorul celor care au fost de acord să nu se amestece în treburile interne ale orfelinatului.

Un exemplu pentru alte orfelinate

În timpul primului război mondial, Janusz Korczak a lucrat ca medic într-un spital de campanie. În timpul absenței sale, orfelinatul a fost condus de cea mai apropiată asistentă a sa, Stefania Vilchinskaya. Întorcându-se din război, și-a continuat lucrarea principală și, în plus, a început să publice ziarul „Maloye Obozreniye”. A fost destinat copiilor și multe materiale au fost scrise de elevii săi. Korczak însuși a scris articole despre pedagogie în diferite reviste de specialitate și a ținut prelegeri la facultăți și cursuri pedagogice, încercând să împărtășească experiența sa colegilor cât mai larg posibil. Metoda sa a fost adoptată de o altă școală-internat din Varșovia, Casa noastră, ai cărei angajați s-au adresat în mod repetat la Janusz pentru ajutor.

Educatorii au rămas cu copiii

Și apoi a început al doilea război mondial. „Orfelinatul” cu toți elevii săi a fost transferat în ghetoul din Varșovia și, deși profesorii au avut voie să părăsească, niciunul dintre ei nu și-a părăsit secțiile. Korczak a încercat să se asigure că, dacă este posibil, nimic nu s-a schimbat în orfelinat: atât copiii cât și adulții au început să ducă aceeași viață în ghetou ca înainte. Deținuții au studiat și au făcut diferite lucruri, profesorii au avut grijă de ei și au păstrat ordinea … Și acest lucru a continuat până la 6 august 1942, când majoritatea prizonierilor din ghetou au fost scoși din oraș și uciși în camerele de gazare.

Dimineața devreme, „Casa orfanilor” în plină forță, împreună cu alte câteva grupuri de locuitori adulți ai ghetoului, au fost scoși în curte și au început să se transforme în voce. Korczak și restul profesorilor au fost rugați să rămână în ghetou, dar niciunul dintre ei nu a fost de acord să-și părăsească elevii. Șeful orfelinatului le-a spus copiilor că sunt transportați din Varșovia în sat și, când au fost împărțiți în două coloane, s-a dus la stația din fața uneia dintre ele, luându-i pe brați pe cei doi copii mai mici. Cea de-a doua coloană a fost condusă în același mod de Stefania Vilchinskaya.

Janusz Korczak ar fi putut fi eliberat mai devreme din ghetou, dar chiar și atunci a refuzat să scape singur. Profesorul Igor Neverly, care a încercat să-l ajute, și-a amintit mai târziu cum a reacționat Korczak la această sugestie: „Sensul răspunsului medicului a fost acesta: nu-ți vei lăsa copilul în nenorocire, boală, pericol. Și apoi sunt două sute de copii. Cum îi lăsați singuri în camera de gaz? Și este posibil să supraviețuim tuturor acestor lucruri?"

Profesorii sunt diferiți. Recent profesor de biologie a acționat ca un manechin viu.