Din nou două: personalități remarcabile care au avut „rele” în jurnalele lor în copilărie

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 00:16

Winston Churchill, Vladimir Mayakovsky, Thomas Edison - toate aceste personalități remarcabile au un lucru în comun: în copilărie, urau să meargă la școală și erau considerați elevi avizi. Dar după atât de mult timp, este sigur să spunem că „universitățile de viață” au avut un impact mai mare asupra lor decât înghesuit temele.

1. Winston Churchill

Prim-ministru britanic Winston Churchill, care a câștigat Premiul Nobel pentru literatură, a urât învățarea în copilărie și nu a vrut să roască granitul științei. Primele lecții cu o bonă, apoi o guvernantă, au fost dificile pentru micul lord. La școală, el a fost întotdeauna bătut pentru eșecul academic. Părinții au trebuit să-l ducă pe Winston acasă de mai multe ori pentru eșec academic. După 13 ani, viitorul prim-ministru a arătat o îmbunătățire a notelor: a început să primească nu doice, ci triple. Dar a fost, de asemenea, considerat „mut” și i sa permis chiar să nu studieze latina și greaca veche.

2. Andrew Tarkovsky

Prima clasă a celebrului regizor Andrey Tarkovsky a căzut în 1939. Apoi a început războiul, evacuarea, foamea - în general, puteți uita de școala elementară. Pe măsură ce îmbătrânea, Andrei privea din ce în ce mai des școala ca o neînțelegere și se transforma încet, dar sigur, într-un tip. În certificatul lui Tarkovsky, există mai multe două, care, totuși, nu l-au împiedicat să devină ceea ce a devenit.

3. Vladimir Mayakovsky

Criticii literari sovietici au încercat să nu se răspândească despre eșecul școlar al poetului revoluționar Vladimir Mayakovsky. Primele trei clase pe care Volodya le-a studiat cu note excelente, apoi în 1905 a fost copleșit de războiul revoluționar. Privirea la ideologii țipători proaspăt creați care rupeau vechiul sistem era mult mai interesantă decât învățarea lecțiilor. Mayakovsky a fost transferat în clasa a patra din cauza unui cap rupt (a avut o luptă), s-au miluit de studentul sărac la examene. După clasa a V-a, poetul a părăsit cu totul școala.

4. Onorat de Balzac

Scriitor francez Honore de Balzac în adolescență, am avut șansa să merg să studiez la internatul Vendôme, care era un fel de amestec de mănăstire și închisoare. Copiii nu aveau nici măcar voie să plece acasă în vacanță. Viitorul scriitor nu a manifestat niciun interes pentru învățare, pentru care a fost trimis în dulap ca pedeapsă. Acolo Balzac deschidea o carte și o citea cu entuziasm. Dar șederea frecventă în celula de pedeapsă a colegiului a subminat grav sănătatea scriitorului, tatăl a trebuit să-l ducă pe băiat acasă. După internat, au mai existat două școli în care a existat o situație similară. În cele din urmă, tatăl i-a dat fiului său libertatea de a alege.

5. Thomas Edison

Faimos inventator Thomas Edison la școală l-au numit idiot. Sistemul de învățământ din acea vreme presupunea înghesuit pasaje complexe de text și pedepsirea constantă a bătaiei cu bastoane. Până la sfârșitul clasei I, Edison a fost un eșec rotund. Educația ulterioară a băiatului a fost efectuată doar de mama sa acasă. Mulți ani mai târziu, perdanții nu au încetat niciodată să uimească lumea cu invențiile sale.

6. Iosif Brodsky

Poetul Joseph Brodsky a urât sistemul educațional sovietic de la bun început. În cazul școlii sale, s-a afirmat că Iosif nu și-a făcut temele, a fost grosolan cu profesorii, un bătăuș, un bătăuș. După clasa a VI-a, băiatul a încetat practic să mai apară în clasă, mergând pe străzile din Leningrad. După ce viitorul poet a fost lăsat în clasa a VII-a pentru al doilea an din cauza eșecului academic, a renunțat cu totul la școală. elevii aveau propriile reguli de conduită.