Cum s-a descurcat un renumit profesor Makarenko cu bandiți juvenili și pentru care a fost îndepărtat de la conducerea coloniei

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 00:16

Celebrul educator sovietic Anton Makarenko a devenit faimos pentru conceptul său pedagogic al autorului, pentru care numele său a fost inclus de UNESCO printre cei mai mari profesori din lume. Și astăzi metodele educaționale dezvoltate de Makarenko în relațiile cu adolescenții dificili sunt adoptate de școlile străine. Rezultatele muncii sale, care au readus la normal sute de delincvenți minori și copii de stradă, sunt deseori controversate. În același timp, Anton Semenovich nu și-a avut copiii și a creat o familie legală cu puțin timp înainte de moartea sa.

În fruntea pedagogiei

În corectitudine, merită să ne amintim că Anton Makarenko nu este un erou singuratic al pedagogiei rusești. A ținut pasul cu era științifică, dar nu a fost nici primul, nici singurul aderent sovietic al sistemului educațional al comunelor adolescente. Chiar la începutul secolului al XX-lea, autoguvernarea copiilor într-un duet a fost practicată cu dificultăți comune în colonia „Viața viguroasă” de lângă Moscova. În 1918, a fost deschisă o colonie la Sankt Petersburg. Dostoievski, celebra Republică SHKID. În 1922, în URSS a fost publicată cartea lui J. Korczak „Cum să iubești copiii”, în care au fost promovate principiile autoguvernării democratice. Sute de instituții de învățământ au funcționat cu scopul de a crește o persoană nouă, implementând tot felul de metode. Makarenko a fost doar printre primii adepți ai abordărilor inovatoare și a reușit să creeze experimental un sistem pedagogic.

Dificultăți din copilărie

În copilărie, Anton era bolnav - răcea în mod regulat, suferea de inflamație, era fizic slab și stângaci. De la o vârstă fragedă, copilul a trăit citind, neavând zelul de a participa la jocuri de curte. Miop, a fost în mod constant ținta glumelor practice și a agresiunii. Din acest motiv, Anton era îngrijorat și retras în sine. În 1904, când Makarenko avea 16 ani, a intrat la cursuri pedagogice, primind dreptul de a preda la școala elementară. Lucrând cu primii studenți, Makarenko și-a dat seama că cunoștințele sale nu erau suficiente pentru predarea de înaltă calitate și a continuat să studieze la Institutul Profesorilor din Poltava. Atunci Makarenko s-a remarcat prin teza sa despre criza științei pedagogice. Makarenko și-a dat seama de ocazia de a-și dezlănțui potențialul și de a-și elabora teoriile în practică ca șef al coloniei Kuryazh de lângă Harkov.

În anii 1920 și 1930, tânăra țară sovietică s-a confruntat cu milioane de copii fără adăpost - copii ai Gărzii Albe și ai Armatei Roșii care au rămas fără părinți, pierduți în timpul evacuării sau pur și simplu aruncați în stradă din cauza sărăciei. A existat o problemă acută a creării coloniilor educaționale, unde au fost luați copiii străzii capturați. Acești copii, care uneori știau să fure și să mintă mai bine decât cititul, erau considerați problematici și defecți. Puțini știau ce să facă cu ei, dar Makarenko a reușit.

Experiența grea a creșterii gangsterilor juvenili

Conceptul lui Makarenko era simplu. Principala regulă incasabilă este să nu ne amintim de trecutul întunecat al coloniștilor. Profesorul a spus că copiii nu trebuie să încerce să corecteze, ci să fie învățați să trăiască diferit. Și a văzut instrumentul principal ca o muncă onestă comună, fără a lăsa timp pentru inutile. În interiorul coloniei, Makarenko a introdus o democrație de auto-guvernare bazată pe propria producție. Conform metodei sale, adolescenții dificili erau împărțiți în grupuri, echipându-și în mod independent viața și câștigând existența.

A trecut foarte puțin timp, iar ieri adolescenții periculoși necontrolați produceau camere. A doua aripă de muncă a fost planta agricolă din interiorul coloniei. Colectivul crește împreună grâu, legume, vaci crescute, porci și cai. Băieții lucrau în sere, o fierărie, o treieră și o moară. Pe teritoriul instituției a apărut un parc plin de flori și un iaz curat. În timpul liber, elevii au studiat în clubul de teatru, aranjând spectacole de teatru. În timp ce devastarea și foamea domneau în afara coloniei, copiii de pe stradă mâncau copios și dormeau în căldură. Desigur, compania potențialilor bandiți nu s-a descurcat fără eșecuri. Au fost jafuri, furturi, jocuri de noroc și chiar înjunghiere. Dar Makarenko a găsit puterea de a nu renunța și de a scoate cu competență secțiile din situații dificile.

Poziția soției lui Lenin și persecuția

În ciuda succeselor aparente ale lui Anton Makarenko, el a avut adversari persistenți. Fondatorul școlii sovietice, Krupskaya, soția lui Lenin concomitent, a considerat sistemul pedagogic „non-sovietic”. Makarenko a fost acuzat că este legat de pedagogia pre-revoluționară, de cruzime, de autoritarism și de posibilul atac. În căutarea unor probe incriminatoare, inspectorii veneau deseori în colonie, iar Makarenko a urmărit arestarea. La următorul congres al Komsomolului, Nadezhda Konstantinovna l-a surprins în devierea de la rezoluțiile partidului și introducerea unui sistem „nociv ideologic”. Makarenko a fost apoi salvat de asociatul său Maxim Gorky, iar arestarea a fost schimbată într-un transfer către o altă colonie de lângă Harkov.

Curând, acest loc a început să înflorească, ceea ce a bântuit lideri de partid influenți. În plus față de toate, la o seară prietenoasă în colonia sa natală, Makarenko a rostit o frază ambiguă despre Iosif Stalin, pe care inamicii au prezentat-o ca o încercare asupra sistemului sovietic. Makarenko a fost numit „contrarevoluționar”, au început să scrie denunțuri regulate. În 1939, profesorul a fost convocat la Moscova. Potrivit unor rapoarte, de data aceasta arestarea a fost inevitabilă. Agitat Makarenko s-a simțit rău imediat ce a urcat în tren. A decis să se întindă pe bancă și nu s-a mai ridicat. După cum medicii au stabilit ulterior, moartea a venit din inima ruptă.

Mulțimi de oameni au venit la înmormântarea profesorului onorat. Fostii elevi, care numai datorită lui, s-au regăsit în viață, au dorit să-l vadă pe mentor în ultima sa călătorie. Mulți copii de stradă care au căzut în mâinile lui Makarenko au devenit ingineri de succes, profesori, medici. Câteva generații au continuat să-și aducă experiența de predare la viață.

Apropo, infractorii aveau uneori sentimente patriotice și mergeau să-și apere țara. La fel a făcut și Pyotr Klypa, cel mai tânăr apărător al Cetății Brest.