Școală în picturile vechilor maeștri: spanking, profesor adormit și alte fapte interesante despre educația trecutului

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 00:16

Sistemul educațional ne face deseori să dorim să îl criticăm. Nu-mi place programa, profesorul nu-i place, nu au gustat mâncare bună în cantina școlii … Cu toate acestea, uitându-vă la picturile vechilor maeștri ai picturii de gen din diferite țări, înțelegeți că în educația școlară se dezvoltă rapid. Se pare că a fi școlar acum 200-300 de ani a fost foarte dificil.

Profesori și elevi

Chiar și în Grecia Antică, un „profesor” - adică „Conducerea copilului” era un sclav ale cărui atribuții erau pur și simplu să livreze un copil dintr-o familie nobilă la școală și să-l aducă înapoi. Mai mult decât atât, se știe că, de obicei, nu cei mai puternici și mai iscusiți slujitori puteau fi de folos în alte chestiuni, ci cei bătrâni și șchiopi care erau dați acestei afaceri. Judecând după picturile flamandilor, până în secolul al XVII-lea situația cu personalul didactic experimentat s-a schimbat, desigur, dar nu prea mult. În acel moment, educația era deja în trei etape: în Olanda existau școli elementare, școli secundare, care erau numite „latină” și instituții de învățământ superior - universități. Dacă profesorii din școlile gimnaziale ar trebui deja să aibă cel puțin unele cunoștințe, atunci în clasele inferioare, uneori, chiar nu au putut să citească singuri.

Aceste școli au fost glorificate în pânzele sale faimosul maestru al picturii de gen Jan Steen. În picturile sale, putem vedea o clădire școlară spațioasă și elevi de diferite vârste. Copiii de la trei ani au fost trimiși la școala elementară, atât băieți, cât și fete. Aparent, sarcina principală a profesorului nu a fost să îi învețe nimic, ci pur și simplu să nu lase școala să fie distrusă. Nu e de mirare că a existat o vorbă în Olanda:. Mai mult, deviza „tot ce este mai bun pentru copii” a fost inventată mult mai târziu, astfel încât școlile, în special cele rurale, ar putea fi amplasate în grajduri vechi sau în hale. Deoarece puțini au vrut să facă față mulțimii țipătoare de copii și nu au fost necesare calificări și cunoștințe speciale de la profesor, femeile au fost, de asemenea, luate ca profesori din „prima etapă”.

O astfel de schemă de învățământ primar (o clasă de vârste diferite și un singur profesor) a existat în toate țările europene, în America și în Rusia. A rămas neschimbată până în secolul al XIX-lea. Adesea exista o singură școală pentru multe sate, iar copiii trebuiau să meargă la ea la câțiva kilometri distanță. Profesorii locuiau de obicei la școală sau pe rând cu familiile elevilor. Uneori profesorii erau fete tinere care primiseră o educație, dar numai înainte de căsătorie. Mai mult, se credea că treburile casnice nu vor mai permite unei femei să lucreze pe deplin.

Învață „puțin, ceva și cumva”

Durata cursurilor, în funcție de țară și regiune, poate varia. Așadar, în zonele rurale a fost inutil să colectăm copii pentru școală vara și toamna - în cel mai fierbinte moment al micilor ajutoare, părinții pur și simplu nu au dat drumul. Studierea a fost mult timp considerată „răsfăț”, dar lucrul pe câmp sau în grădină este un lucru real. Prin urmare, până la recoltarea recoltei, școlile nici nu s-au deschis. Începutul orelor ar fi putut veni la începutul iernii. Ziua „1 septembrie” din țara noastră a fost legalizată abia după 1935.

Pe de altă parte, în Olanda, „sărbătorile” pentru școlile de nivel doi au fost de doar o lună. Cei care începuseră deja să studieze latina și erau serioși angajați în caligrafie, care în acel moment era cea mai importantă dintre abilități, lucrau deja mai serios. Mai mult, școala a funcționat toată ziua, de dimineață până seara, cu două pauze lungi. Procesul educațional a constat în faptul că copiii se întorceau la rândul lor la profesor, primeau sarcina și se așezau pentru a o îndeplini. Iată una dintre problemele aritmetice de atunci: „Doi oameni au cumpărat împreună opt halbe de vin și ar dori să le împartă în mod egal. Dar pentru a împărți vinul cumpărat în părți egale, nu au altă măsură decât o sticlă de cinci pinte și cealaltă din trei. Întrebarea este: ce ar trebui să facă?"

Crimă și pedeapsă

Judecând după imagini, micii ticăloși trebuiau în mod constant crescuți. De asemenea, putem vedea din abundență metodele și instrumentele utilizate pentru aceasta pe pânzele vechi. Baghete, un conducător, un „scaun al rușinii” sau al nostru, local - „pentru mazăre” - pedagogia din acele vremuri nici nu presupunea creșterea fără pedeapsă corporală.

Olanda a avut, de asemenea, câteva recepții proprii, speciale. Una dintre ele este „pieptănatul”. Profesorul, cu ajutorul unui pieptene metalice, a aranjat rapid, dar foarte dureros, părul elevului neîngrijit. Dar cel de-al doilea instrument este atât de des descris în picturi încât a fost probabil un atribut al profesorului la fel de obișnuit ca indicatorul mai târziu.

Această ciudată „lingură” de lemn în mâinile profesorului este o paletă - o spatulă pentru pedeapsa corporală. Tradus, acest cuvânt înseamnă atât o paletă, cât și o vâslă. O băteau cel mai adesea pe mâini, dar băieții puteau fi loviți și în alte părți ale corpului. Fetele au fost zdrobite doar pe palme, deoarece corpul feminin, creat pentru naștere, încă se temea să-l deterioreze.

De altfel, o căutare pe acest subiect a returnat un număr mare de vâsle moderne pentru biciuire. Totuși, după o mică ezitare și gândindu-mă la căile educației moderne, conform designului agresiv al acestor produse (piele neagră, nituri), a trebuit să recunosc că „remake-ul”, poate, este deja dintr-o altă operă.

Onoare și respect

Problema salariilor profesorilor a devenit în mod tradițional la fel de dureroasă ca și calitatea educației școlare. Chiar și acum 200 de ani, această problemă a fost rezolvată simplu - părinții au plătit educația descendenților lor. În școlile rurale, pe lângă o mică recompensă monetară, se obișnuia să mulțumim profesorului și „în natură” - adică cu mâncare. Mai mult, aceste „contribuții” au fost, de asemenea, regulate. Separat, părinții i-au furnizat profesorului lemn de foc pentru iarnă.

Puteți certa sistemul școlar cât doriți, dar trebuie să recunoaștem că în orice moment principalul lucru este în continuare dorința copilului de a dobândi cunoștințe, deoarece chiar și din școlile medievale imperfecte, au ieșit oameni de știință talentați și doar oameni alfabetizați.